대학도서관 길라잡이를 통해 대학도서관 사서의 실무 이야기를 전해주고 있다. 3편은 서비스이며 지난 챕터 서비스(1) 이용교육에 대해 알아보았다.
대학도서관 길라잡이- 3편. 서비스(1) 이용교육
대학도서관 길라잡이 - 3편. 서비스(1) 이용교육
대학도서관 길라잡이를 통해 대학도서관 사서의 실무 이야기를 전해주고 있다. 지난 챕터에서는 1편. 수서(자료 선정/구입) 2편. 정리/분류/목록을 살펴보았다. 1. 대학도서관 길라잡이 - 1편. 수
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이번 챕터는 독서 프로그램에 대해 알아보고자 한다.
사실 대학 뿐만 아니라 공공도서관, 학교도서관에서도 다양한 독서 프로그램을 진행하고 있다. 대학도서관의 독서프로그램은 다른 관종의 도서관과 유사할 수 도 있으며, 대학이라는 기관의 특성을 살려서 진행할 수 도 있다.
다음은 교육부의 제2차 대학도서관 진흥종합계획(2019-2023)에서 제시된 독서프로그램 관련 내용이다.
대학의 독서 프로그램 종류 및 형태는 다양하며, 다음 예시를 통해 알아보자.
독서 프로그램은 정기적으로, 비정기적으로 이뤄지며, 연계되어 진행되는 특징이 있다.
1. 도서 추천
- 대학도서관의 대출 기록(신분별, 학과별, 인기 도서별 등)을 바탕으로 다양한 도서를 추천하며 시작된다. 또한 주제별 큐레이션 등으로 신간, 다대출 도서, 인기 급상승 도서 등 다양한 주제로 도서를 추천한다.
2. 독서 습관 형성 프로그램
- 추천한 도서를 바탕으로 독서 습관 프로그램을 진행하며, 특정 시간 대에 독서를 인증하거나, 함께 책만 읽는 프로그램 등이 있다.(예시: 북모닝, 북나잇, 아침 독서, 미팅북)
- SNS를 통한 독서 인증도 진행된다. 특정 시간대에 책을 읽고 읽은 시간을 인증하거나, 같은 책을 읽고 독서 퀴즈를 제시하는 프로그램도 있다.
3. 독서 모임(소규모, 대규모)
- 스스로 독서를 했다면, 함께 독서를 하는 프로그램이다. 소규모로 독서토론, 독서그룹을 만들거나 대규모 독서 강연(저자 초청강연, 인문학 특강)이 있다.
가. 소규모 - 독서 토론, 독서 그룹 프로그램
- 학생 스스로 독서 그룹을 할 수 있고, 사서, 교수등의 멘토가 함께 독서 토론을 하는 경우가 있다.
- 사서의 역할: 전체 독서 프로그램을 기획(학생 모집 → 프로그램 진행 → 마무리) 전체에 개입한다. 그룹별 도서 선정, 테마를 선정, 학생 모집 부터 혜택 제공 등 전체를 총괄한다.
| 구분 | 도서관 사서 역할 | 참가자 역할 |
| 자율적 독서 모임 | 도서관 사서의 개입이 적음 예산 편성, 안내(가이드라인만 제공) 최종 활동 보고서 검토, 우수 독서모임 심사 |
독서 모임 참가자 지원 도서 선정 세부 활동계획서(독서 모임 주제, 토론 내용, 운영 방식 등 논의) |
| 교수와 함께하는 독서 모임 | 교수-학생을 연결 시켜주는 매개체 역할 교수가 직접 독서 모임 테마 설정(도서관에서 안내하는 경우도 있으나, 교수가 직접 독서 모임에 대한 설계) 학생은 참여 교수/학생 모집, 운영, 교수와 함께 우수 독서 모임 심사, 교수 간담회 등 개최 |
교수 주도로 프로그램 참여 정해진 도서를 바탕으로 독서 모임 |
| 사서와 함께하는 독서 모임 | 도서관 사서는 기획부터, 세부 운영 프로그램 내용 전반적으로 숙지 참여인원 모집, 독서 중 활동, 독서 후 활동 전체 독서모임에 개입 |
사서 주도로 프로그램 참여 정해진 도서를 바탕으로 독서 모임 |
나. 대규모 - 강연, 인문학 특강
- 저자초청강연회, 인문학 특강 등이 있다.
- 사전 저자초청강연 선호도 조사 → 저자 초청강연 진행(강연 기획, 운영) → 만족도 조사/환류
4. 독서 이벤트/공모전
- 스스로 독서(2. 독서 습관 형성), 함께 독서(3. 독서모임)을 통해 독서에 대해 폭넓은 이해를 했다면, 이벤트, 공모전(서평쓰기 대회 등)을 통해 표현하는 프로그램을 진행한다.
5. 발표회/전시회/시상식
- 앞서 다양한 독서 프로그램을 통해 우수 참여자, 우수 독서모임, 도서관 우수이용자 등을 다방면의 독서 활동에 대한 마무리를 진행한다.
- 또한 진행되었던 프로그램의 결과물: 우수 서평작품, 독서 모임 우수 활동 보고서, 독서 모임 추천도서 등을 전시하여 참여하지 않았던 학생들에게 홍보 효과를 줄 수 도 있다.
- 이 시기 독서 활동과 관련된 만족도 조사를 실시하면서 차년도 독서 행사 기획 시에 참고 할 수 도 있다.
지금까지 다양한 대학도서관의 독서 프로그램에 알아보았다. 대학도서관에서 독서 프로그램의 방향은 다음과 같다.
다양한 도서(자료)를 안내하고(도서 추천), 스스로 독서하기(독서 습관 형성) → 함께 독서하기(독서 모임) → 표현하기(공모전, 서평대회, 발표) → 마무리(전시회, 시상식)
이를 통해 학생들에게 비판적 사고, 창의성, 의사소통, 인문학적 사고 함양 등을 목적으로 한다.
최근에는 전체 독서 프로그램을 한번에 정리하는 대학이 늘고 있다. 다양한 사례를 바탕으로 대학도서관의 독서교육, 학습지원의 역할과 중요도가 높아졌으면 한다.
다음 챕터에서는 대학도서관 서비스 중 연구학습지원에 대해 살펴보려고 한다.
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